幼儿园班级文化创建策略及其对幼儿创造力培养的研究

宋晓倩 1 程芬 2

《文渊(小学版)》 2024年03期

1. 新乡市红旗区区直幼儿园；2. 新乡市红旗区洪门镇中心幼儿园

本研究旨在探讨幼儿园班级文化创建策略对幼儿创造力培养的影响。通过对幼儿园班级文化的理论基础和幼儿创造力的理论基础进行分析，揭示了班级文化对幼儿创造力培养的积极作用。研究发现，游戏化教学和情景化教学在班级文化中的应用，能够有效激发幼儿的创造力。此外，通过实践探索和评价，提出了一系列有效的班级文化创建策略，为幼儿创造力的培养提供了有益的参考。本研究的结论对于提升幼儿园教育质量和推动幼儿创造力发展具有重要的理论和实践意义。

幼儿园班级文化；创造力；创建策略；幼儿教育