深度学习视野下的高中英语词汇教学

朱小倩

《文渊(中学版)》 2022年12期

资溪县第一中学

新课程标准改革背景当中，非常注重深度学习的开展，教师在这样的英语教学环境中，需要引导学生开展英语知识的深入理解及应用，在当前的高中英语词汇教学中，经常会遇到各式各样的挑战和问题，这些都需要教师通过深度学习策略的应用来帮助学生解决问题。高中英语教师作为词汇教学的引导者，一定要注重构建和谐、平等的课堂教学氛围，让班级当中的学生从英语词汇出发，参与到更加富有深度的英语知识学习环境中，让学生获得更加优秀的学习能力，在优化学生英语知识学习体验的同时，给学生带来属于自己的显著进步。

深度学习；高中英语；词汇教学；教学视野；教学策略