首页 > 文渊(中学版) > 2022年第12期 > 基于核心素养的初中数学教学策略研究

  • 基于核心素养的初中数学教学策略研究

    作 者:

    邢现华

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2022年12期

    单 位:

    高新区学校

    摘 要:

    随着社会的发展和教育部门的改革,目前对于学校的教学目标越来越严格,要求各科教师需要结合自己所教授的学科的特点,在教学中更加注重学生核心素养的培养。对于小学数学教学而言,教师需要培养学生数学素养、逻辑思维能力、数学应用能力等,才能使得学生适应目前社会的发展。本文旨在探讨基于核心素养的初中数学教学策略,以培养学生的全面发展、解决问题能力和创新精神为目标,从而提升初中数学教学的效果。首先,分析了初中数学培养学生核心素养的重要意义,包括促进学生全面发展、提高学生解决问题的能力以及培养学生创新精神。接着,提出了多媒体教学创新、合作教学共成长、游戏教学乐中学和实践教学应用强等实践策略,旨在启发学生的思维,加强团队协作,激发创新思维,并将理论知识与实际应用相结合。这些策略的实施将有助于提高学生的数学素养,促进他们的全面发展和创新能力的培养,从而为初中数学教学提供新的思路和方法。

    关键词:

    核心素养;初中数学;教学策略;实践探究

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