高中数学中如何实施问题链教学

赵雪琦

《文渊(中学版)》 2022年12期

河北省张家口市尚义县第一中学

“问题链”是新时代背景之下逐步发展出来的一种教育教学模式。“问题链”的生成，有助于激发学生的学习兴趣，提升学生思维的活跃度，帮助学生展开有意义的逻辑推理、迁移运用、创造实践，全面提升学生的关键性素质能力，发展学生的核心素养。因此，在新的教育教学背景下，广大教师应不断遵循更加科学的原则生成问题，找到有效的契机，融入教学全过程中，以实现对学生的带动、引领，帮助学生在问题的启发之下展开层层深入地探索，有针对性地获取数学知识原理，领略数学思想方法，为学生整体的素养成长保驾护航。

“问题链”式教学；高中数学；单元整体教学；设计