“双减”政策下构建初中音乐高效课堂的有效探索

赵璐

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省赣州市兴国县第六中学

音乐具有审美性及实践性特点有利于提升学生的艺术素养及审美能力，因国家现在需要的是德智体美劳全方面发展的应用型人才，所以音乐教学在各个阶段的教育中的地位稳步提升。“双减”政策的推行要求教师以一切为了学生发展为目标，结合学生的身心发展规律及学习情况巧妙布置作业，创新课堂教学活动，在减轻学生的压力及负担的同时构建高效课堂，这为初中音乐教师开展教学活动提供了具体方向。本文从价值、原则、策略三个方面入手进行思考。

“双减”政策；初中音乐；高效课堂