基于情境教学法的初中数学课堂互动改进探索

董秀红

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省赣州市石城县石城二中

本研究探讨了基于情境教学法的初中数学课堂互动改进策略。首先，分析了情境教学法在初中数学教学中的应用意义以及当前初中数学课堂的现状。然后，提出了设计情境教学案例、激发学生参与、引导学生合作与交流等改进策略。最后，通过实施情境教学案例、收集课堂反馈与观察数据、分析课堂效果与学生表现以及调整和优化教学策略，评估了改进策略的实施效果。

情境教学法；初中数学；课堂互动；改进策略