体验式学习在小学数学教学中的应用

赵锦云

《文渊(小学版)》 2022年12期

河北省张家口市崇礼区西湾子小学

在沉浸式的体验之中，学生往往会更主动地探究相关的数学知识原理，形成独立思考问题、解决问题的意识，积累更多数学学习方法，逐步获得综合素质能力的发展等。因此，针对教育教学事业的不断变革，小学数学教师应围绕着孩子的发展需求，引进体验式学习模式，为学生构筑更加巧妙的环境，使学生建立源源不断的学习动机，融入创造性学习的过程中，将教学的效果发挥到最大，真正提升学生在课堂中的参与度、活跃度，帮助学生搭建完整知识框架的同时，养成良好的数学学习习惯。

小学数学；体验式教学；创新；应用