基于学生中心的初中音乐创造性教学方法研究

邓娜英

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省抚州市乐安县城北学校

基于学生中心的初中音乐创造性教学方法是当前音乐教育领域的研究热点之一，本研究旨在探讨如何通过引导学生自主发现、提倡合作学习、创设情境体验、提供多元化资源以及鼓励个性发展等方法，激发学生的学习兴趣、提升学习动力、培养创造能力、加强团队意识以及促进个性发展。通过文献综述和实证研究相结合的方法，本研究发现基于学生中心的初中音乐创造性教学方法在实践中取得了积极的效果，有助于促进学生的全面发展和个性化成长。

学生中心；初中音乐；创造性教学