多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究

吴燕燕

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省抚州市东乡区实验小学

本研究旨在探讨多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略。首先分析了传统教学模式的特点，然后提出了多媒体技术应用策略，包括教学目标设定、多媒体资源选择与制作、教学内容设计以及教学方法与手段等方面。接着，对多媒体技术在小学语文阅读教学中的效果进行了评价，包括效果评价指标、方法和实证研究与案例分析等。研究结果表明，多媒体技术在小学语文阅读教学中具有显著的促进作用，可以提高学生的学习兴趣和效果。

多媒体技术；小学语文阅读教学；应用策略；效果评价