小学语文六年级课堂高效教学探究

李东亚

《文渊(小学版)》 2023年11期

吉林省长春市榆树市秀水镇中心小学校

六年级语文课堂教学，要为学生营造一个宽松和谐的学习环境，充分尊重学生的主体地位，激发学生学习语文的兴趣，让学生在学习的过程中能够感受到成功的喜悦。要在课堂教学中创设情境，把课文中所描绘的情境再现出来，使学生身临其境，从而激发他们对美的感受和体验。因此，教师要在教学中引导学生去发现、去感受、去想象、去体验，通过多种途径调动学生学习语文的积极性。

高效；语文；课堂教学；探究