小学语文课堂呈示行为的实践与反思

胡亚婷

《文渊(小学版)》 2023年10期

山西省大同市平城区教师进修学校

本文围绕小学语文课堂呈示行为展开讨论，分析了语言、文字、现代和传统教学媒体、以及动作呈示在教学中的应用。同时，对当前存在的问题进行了反思，并提出了提高教师呈示能力、多样化呈示形式以及增强学生参与感和主动性等改进方向。

小学语文；课堂呈示行为；实践与反思