大单元视角下小学数学量感素养的培养策略

李娇娇

《文渊(小学版)》 2023年10期

大连市甘井子区春田小学

随着大单元教育理念的发展，小学数学教育的目标愈发重视培养学生综合性的学科素养。量感素养则是小学数学核心素养的重要内容，是小学阶段学生认识数学知识的基础能力，是能够帮助学生敏锐地感知、灵活地运用数量关系和空间形式的能力。小学数学在进行学生数学量感素养培育过程中，情境教学可以培养学生的量感意识，实例教学可以培养学生的量感认识，问题解决可以促进学生的量感应用，数学建模可以培养学生的量感表达，深度学习可以树立学生的量感思维，反思评价可以培养学生的量感素养。

大单元视角；小学数学；量感素养；教学培养