教育戏剧应用于小学道德与法治课的调查研究

潘志丹 王昳艺 沈怡悦 沈夏

《文渊(小学版)》 2023年09期

杭州师范大学

小学时期是道德形成与发展的关键阶段。基于具身认知原理，教育戏剧应用于小学生道法课有利于拓展德育课堂模式，提供课堂改革参考，优化整体教学氛围的作用。研究选取宁波某小学进行相关调查研究，试图探究教育戏剧在小学道德与法治课堂中的应用现状及应用策略。

道德与法治；德育；教育戏剧