基于新课标的小学数学情境教学策略探析

刘诗悦

《文渊(小学版)》 2023年09期

吉水县螺田小学 学科：数学

双减政策落实后，为进一步提高教学质量、促进学生学科综合素养的形成，需要教师充分重视情境教学的重要教育价值。本文首先分析了情境教学的教育价值，其次分别从趣味性、操作性、生活性、游戏化以及探究性分析不同类型教学情境的应用策略。

双减；新课标；小学数学情境教学