“双减”政策背景下山区初中化学教学现状及改善策略

刘倩 石启英 李峰 王君 黄靖雄

《文渊(小学版)》 2023年09期

商洛学院 化学工程与现代材料学院 / 陕西省尾矿资源综合利用重点实验室

依据“双减”在实施过程中山区初中化学教学普遍存在的问题，本文从商洛市下属区县中选取6所乡村学校的部分学生为研究对象，结合当地的实际情况，通过设计调查问卷，访谈调查以及设计对比实验研究，了解山区中学化学教学的现状，并对目前的教学现状进行分析，寻找教学中存在的问题，并提出改善策略，使得“双减”为山区学校带来的正收益努力达到最大化，让每一位学生都能够了解到学习化学的意义及乐趣。

“双减”；山区中学；化学；教学现状；改善策略