核心素养在小学音乐美育教学中的渗透研究

赵海峰

《文渊(小学版)》 2024年02期

榆树市第三实验小学校

在当今的教育环境下，德、智、体、美、劳全面发展是当今教育的主要目的，而在学校的教学过程中，则是使学生认识到自己的艺术感情，体会到自己特有的审美趣味，因此，对学生的美育意义的培育，是一项非常有价值的工作。在新一轮的教学变革中，老师们要打破原有的教学观念，把原本就是小学音乐教学的美育融入教学活动之中，使学生能够在学习的同时，持续地感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，培养音乐素养，增强学生音乐审美意识。

核心素养；小学音乐；美育渗透