劳动教育在小学语文学科中的融合与渗透

虞美锋

《文渊(小学版)》 2024年02期

江西省上饶市余干县实验小学

传统小学语文教学中教师只关注学科知识的传授，缺乏渗透劳动教育的意识。在新课标的引导下，教师认识到了语文学科对劳动教育开展的优势和意义，并基于语文学科特点，对劳动教育的渗透原则和策略进行了深入挖掘，有利于综合育人目标的实现。

劳动教育；小学语文学科；价值；教学策略