英语教学中学生倾听习惯与深思品质的培养

王永杰

《文渊(小学版)》 2024年02期

长春市朝阳区宽平小学校

倾听是最基本的学习素养，不会倾听就不会高效学习，没有良好的倾听习惯就不会形成优秀的深思品质，倾听是深思的基础，在英语学科素养中特别要求提升思维品质中注意使思维体现一定的深刻性，所以培养学生良好的倾听习惯与深思品质对于发展学生核心素养十分重要。通过端正学生倾听态度，优化课堂教学方法，创设语言情境，运用训练倾听的方式、方法，挖掘深思品质培养的隐性内容，促进学生倾听习惯的养成和深思品质的提升。提高了课堂教学的实效，由双基课堂向核心素养导向的课堂转变。

倾听习惯；深思品质；核心素养