摘 要：
为了解决读写教学中学生批判性思维能力不足、批判性思维培养模式单一等问题，本文主要以高中英语读写教学为例，对学生批判性思维培养的策略进行了深入研究，首先进行了批判性思维概念以及培养价值的论述，然后从教学理论支持、教学方法以及教学评价等方面，分析了当下英语读写教学中批判性思维培养的问题，最后提出了转变教学观念，加强批判性思维理论知识的学习；营造和谐的氛围，活跃学生的思维；创新读写教学方式，开展多元化的读写教学评价等高中英语读写课中提升学生批判性思维的策略，以为今后有关学生批判性思维培养的研究提供参考和借鉴。
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