农村儿童自我肯定的研究现状

苏艳 王磊

《文渊(中学版)》 2024年02期

湖南科技大学教育学院

近年来国家越来越重视农村儿童的教育和心理健康。研究表明农村儿童更易受自卑和焦虑情绪的影响，进而影响其自我肯定水平。本文内容主要包括自我肯定的内涵、国内外研究现状、农村儿童自我肯定的影响因素与干预措施。通过相关理论与概念的讨论，阐述了自我肯定的概念以及农村儿童自我肯定的特点；通过梳理农村儿童自我肯定的研究现状，分析影响农村儿童自我肯定的因素，为后续研究提供了一些基础，以提出具体可行的评估方法和干预措施

自我肯定；现状研究；影响因素；干预措施