任务驱动 助推思维——基于高阶思维能力培养的初中体育任务驱动型教学实施策略

孙华

《文渊(中学版)》 2024年01期

高青县第四中学

随着新课标的颁布，体育教师越来越注重学生高阶思维能力的培养，这也是体育与健康学科核心素养的重要组成部分。教师要转变传统的教学思维，采用任务驱动型教学以优化教学手段、丰富教学内容，激发学生在体育学习中的内在成长动机，使学生在学习运动技能的同时，有效促进学生高阶思维能力的提升与发展。借助任务驱动型教学培养学生高阶思维视角开展教学，为初中体育教学提供一些借鉴。

高阶思维能力；任务驱动；体育教学