基于STEAM项目式学习法的初中物理复习课重构研究

郭群连

《文渊(中学版)》 2024年01期

广州市番禺区毓贤学校

STEAM项目式学习法作为一种综合性的教学方法，为初中物理复习提供了创新的途径。本研究旨在探讨基于STEAM项目式学习法的初中物理复习课的有效性和实施策略。与此同时，本文主要从STEAM学习法的简介入手，强调初中物理复习的重要性，随后介绍了STEAM项目式学习法在复习课中的应用。主张通过项目设计、实践活动、技术工具的应用以及学生团队合作等多种途径，进一步推动初中物理复习课教学模式的深刻转型与变革，帮助学生出来掌握基本的理论知识，进一步提高学生的学习能力及思维能力，并以此为基础，促进学生综合素养的进一步发展，从而逐步构建独具特色的初中物理复习课教学与人才培养体系。

STEAM项目式学习法；初中物理；复习课；重构；教学