“双减”视域下提高初中历史作业设计实践研究

方小强

《文渊(中学版)》 2024年01期

赣州市赣县区湖江中学

“双减”之下，要切实减轻学生的作业负担就要提高作业的设计质量。本文分析了目前初中历史作业存在的诸多问题，明确指出了提高历史作业质量的原则是量少质优；有趣味性；有思考性、有挑战性；有层次性、有个性，并结合大量的课堂教学实例进行分析，以供大家讨论交流。

“双减”；初中历史；作业设计质量