高中英语教学提质减负的策略探究

杨艳

《文渊(中学版)》 2022年11期

万载县第二中学

新课改将引导学校“以人为本”，各校开始转变教学模式，课程教学的主要目标是促进学生全面的发展。英语课堂教学在实行“双减”政策后，既要确保学生学得轻松愉快，又要对教师能力明确提出更高要求，从各个方面出发，目的是有利于学生身心的健康发展。本文主要研究，为推进高中英语教学的发展，通过转变教学课堂教学模式，减轻学生的负担，从而提出了的高中英语教学减负提质的有效策略。

提质增效；高中英语；策略探究