新高考视角下高中数学课堂教学设计研究

吴倩

《文渊(中学版)》 2022年11期

江西省永新中学

新高考改革深化了对学生核心素养的考查，对高中数学课堂教学提出了新的挑战。本文阐述了新高考背景下优化数学课堂教学设计的重要意义，分析了当前存在的主要问题，并提出切实可行的对策建议，以期为提升高中数学教学质量，培养学生数学核心素养提供参考。

新高考；高中数学；课堂教学设计；策略