摘 要：
渗透有意义的解题方法，培养学生的问题意识，强化学生的思维水平，才能够真正助推学生的解题能力成长，让学生运用数学知识看待世界，开展生活创造实践。因此，引导学生发现数学问题、获得解决问题的思路，学习更多有价值的方法技巧，形成有意义的自主反思与总结尤为重要。新时期的高中数学教师应积极分析学生的客观学情，解读他们的客观的发展规律等，在不断地尝试探索中，寻求有价值的策略，培养学生的解题能力，使学生最大化地消除解题畏惧，让学生从不同角度产生属于自己的独立见解，通过巧妙的转化和迁移，形成关键性的素质能力。
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