新课标下小学数学概念教学的价值与实施策略

王霞

《文渊(小学版)》 2022年11期

山东省肥城市陶阳矿学校

数学概念是对数学现象及其本质进行高度抽象化、概括化的表现形式，其是数学学习的基础和出发点。新课标下的小学数学概念教学，不但要强化基础数学知识传授，又要在教学中强化学生的数学能力。教师要改变对概念教学观念上的忽略和方式教学方式上的僵化、无效，采取富有实践意义的方式方法，帮助学生对数学概念进行理解、内化、迁移和应用，从而增强学生的数学理解力和思维能力，提升学生的数学素养。

小学数学；概念教学；新课标；实施