基于高中地理学科核心素养的深度教学策略

杨高

《文渊(中学版)》 2022年10期

江西省樟树市滨江中学

随着教育改革的深入，培养学生的学科核心素养已成为教育教学的重要目标。对于高中地理学科而言，如何围绕其核心素养--区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力来设计并实施深度教学策略，是每一位地理教师都需要深入思考和探索的问题。

高中地理；核心素养；深度教学；教学策略