基于STEM教育理念的初中化学“金属材料”教学

邓明富

《文渊(中学版)》 2022年10期

广西贺州市富川瑶族自治县第三中学

教师在STEM化学课程教学活动中，要以问题为导引，将化学知识与其他学科知识进行融合，通过引导学生回答问题的形式，使学生深入理解和掌握化学知识，促进学生解决问题能力发展。因此，教师在化学课程教学活动中，要以STEM教育核心内涵为导向，根据化学课程教学设计问题，使学生在真实的情境中利用科学、技术、工程、数学领域相关知识，解决教师提出的问题，巩固学生化学知识，培养学生化学知识技能、正确的学习思维和学习方式。

STEM教育；金属材料；理念；初中化学