摘 要：
化学实验能够全方位地帮助学生理清楚化学学习的整体思路，让学生在化学实验中进行深入学习通过一系列手动实验进行“望、闻、问、听”，并观察思考之后在实验中获得理论知识以及化学的思维概念，同时也会在学过的理论知识点的基础上进行实验认证。化学实验教学能够让学生在反复的学习中，获得知识点的自我理解，学生在进行化学实验中不仅能够获得学生操作实践兴趣，同时也能够加深学生对自然环境，科学技术，化学研究等各方面领域展开新的拓展，更能够发展学生的科学创新精神，促进学生实验能力的提升，这对于学生以后的全面发展有不可估量的益处。基于此文章主要研究趣味化实验的教学问题以及教学方式，对于高中学生学习化学的兴趣研究，为实验教学在化学教学中的运用鉴定教学理论。
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