初中物理教材力学习题与课程标准的一致性分析

赵红

《文渊(中学版)》 2022年10期

延吉市第七中学

教材的编排往往以满足新课标所提出的一系列要求为基准，能够为学生核心素养的提升提供最基础的保障。本文则是从物理教学的角度出发，依托初中物理人教版教材中的习题，利用韦伯模式、SEC一致性分析工具，通过统计、分析力学模块中的习题与新课标中的要求的一致性，确定了在习题类别、知识深度以及知识范围方面存在的一致性，并评估了一致性指数，确定了人教版教材中力学习题的设计与新课标之间的关系，为教师进行日常教学指导提供了参考。

初中物理；力学模块；习题设置；新课标；一致性