基于“思政大课”的高职思政课育人模式创新研究

曾纪瑞 1　胡晓青 2

《文渊(中学版)》 2022年10期

1. 江西应用技术职业学院；2. 赣南师范大学

“思政大课”育人模式源于深化高职思政课改革创新理念，基于信息化教学手段普及，集中反映高职学生群体的学习偏好和需求。在持续的有益探索中，高职院校更应结合其独特的育人环境、学情、目标等因素，并在其动态化演进不断改革适应。在全面对接行业性、职业化、实践性特征基础上，优化育人理念、资源和载体等的设置，有效实现高职院校“思政大课”育人模式的构建优化。

“思政大课”；育人模式；高职院校