浅析小学语文作业设计“减量加质”策略

扎西卓嘎

《文渊(小学版)》 2022年10期

西藏自治区昌都市芒康县措瓦乡第一小学

为了提高小学语文作业的功能性，促进学生深度学习。本文对小学语文作业设计“减量加质”的必要性进行了概述，分析了小学语文作业设计存在的问题，包括作业设计观念滞后、作业内容较为单一、作业脱离现实生活等，同时详细阐述了小学语文作业“减量加质”的设计原则。之后提出小学语文作业设计“减量加质”的有效策略，通过立足学生实际、落实分层设计、重视课堂作业、布置预习作业等措施，优化小学语文作业内容与形式，推动学生身心健康发展。

小学语文；作业设计；“减量加质”