体验式教学在小学道德与法治课程中的实践研究

洛松达吉

《文渊(小学版)》 2022年09期

西藏自治区昌都市贡觉县拉妥乡中心小学

在小学课程结构中，小学道德与法治课是其中十分重要的组成部分，特别是在立德树人根本任务的推进中，教师更要高度关注小学道德与法治教学理念、教学策略的创新，在整体教学中可以充分融入体验式教学模式，让学生在具备良好体验和生活感知的前提之下充分融入教学实践之中，让学生的道德意识、法律认知能够得到充分激发，在强化教学体验导向的前提之下，使学生对道德与法治的各类内容进行切实理解和学以致用，从而从根本上体现出应有的教学效果。基于此，本文重点探究体验式教学在小学道德与法治课教学中的实践策略。

体验式教学；小学道德与法治；实践策略