摘 要：
众所周知，小学阶段作为学生学习的关键时期，教师应该对其提高重视。在开展小学阶段数学学科教学的过程中，教师要帮助学生构建良好的知识结构体系，让学生能够积极地融入学习当中，掌握新的知识新的内容。在这个过程中学生数学问题意识的培养是重要的组成部分之一，对于改善学生学习效率有一定的促进作用，也能够有效检测学生的学习效果。本篇文章就是针对小学阶段数学学科中问题意识的培养展开了分析与讨论，并且针对问题意识培养的必要性以及存在的问题等进行了详细的分析和研究，希望能够提出具体的解决策略，发挥更大的作用，培养学生的数学能力。
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