核心素养构建小学语文“教一学一评”一体化的实践路径

黄钰

《文渊(小学版)》 2022年08期

江西省赣州市定南县第六小学

核心素养的培养是当今教育改革的重要目标，尤其是在小学语文教学中。语文不仅是基础学科，更是培养学生思维能力、文化素养和语言表达能力的重要学科。然而，传统的教学模式往往过于注重知识的传授，而忽视了学生核心素养的全面发展。因此，构建小学语文“教一学一评”一体化的实践路径成为当务之急。本文针对当前小学语文教学中的问题，提出构建“教一学一评”一体化的实践路径。

小学语文；核心素养；“教一学一评”一体化