数字化转型环境下农村小学数学教研方式创新实践研究

苏娟

《文渊(小学版)》 2022年08期

宁夏中卫市中宁县教学研究室

数字化转型背景下，小学数学教学迎来了重大的创新契机。传统的数学教学模式制约着小学教学发展，难以满足学生的多元化学习需求。而随着素质教育与数字化教学技术的深度融合，其为小学数学教学提供了良好的软件发展环境。基于此，改革农村小学数学教研模式，利用数字化技术，提高教学的有效性和精确性意义重大。教师应积极面对数字化转型带来的机遇和挑战，探索创新小学数学教研新方式。

数字化；小学；数学教研