基于核心素养视域下的小学语文写作生活化教学

王云冕

《文渊(小学版)》 2022年08期

长安区教育局

本文从核心素养视域出发，对小学语文写作生活化教学的优势进行了分析，包括激发学生的兴趣和动力、提高学生的写作能力、培养学生的创新思维和增强学生的实践能力等方面。在此基础上，进一步探讨了基于核心素养视域下的小学语文写作生活化教学策略，主要包括关注新闻内容、重现生活情境、走进生活自然、作文题目要具有开放性和在社会交际中积累写作素材。本文总结了该教学模式的意义和前景，并提出了一些具体的实施建议。

小学语文写作；核心素养；生活化教学；教学策略；创新思维