核心素养背景下小学数学教学中数感的培养

马冰洋

《文渊(小学版)》 2022年08期

海原县李旺镇中心小学

在小学阶段，要重视对学生的数学认识与理解，也就是“数感”。作为数学素质中重要的一环，数感直接影响着学生的学科水平，同时也影响着他们对问题的敏感度以及解决实际问题的能力。因此，在小学的数学教学中，要对学生的核心素质和数感的培育进行深度剖析，这对提高学生的整体素质有着很大的帮助。

核心素养；小学数学；数感培养