智慧评价，点燃学生思维火花——小学道德与法治课堂中教师评语的重要性

张平

《文渊(小学版)》 2022年07期

甘肃省临夏州积石山县大寺小学

在小学道德与法治课堂教学中，教师强调智慧评价、使用特色评语，能点燃学生思维的火花，促进学生对道德与法治知识的深度学习和理解，从而提高学生的学习效果。本文从小学道德与法治课堂教学改革入手，系统分析了课堂教学实践中教师评语的重要性，并针对合理化应用教师评语的措施进行了探究，希望能凸显小学道德与法治课堂教学评价的艺术性，真正点燃学生思维的火花，有效提高教学指导成效。

智慧评价；小学教育；道德与法治；教师评语；重要性