浅析小学英语特色分层作业中的读写任务设计

罗倩

《文渊(小学版)》 2022年07期

广西南宁市相思湖学校（民大校区小学部）

教育部印发的《关于加强义务教育阶段学校运行管理有关问题的通知》明确提出，要把握好以人为核心的运行功能，创新以人为核心的运行模式，要切实加强义务教育阶段学校的运行管理。小学英语特色分层作业是“双减”政策下的必然选择，其中的读写任务设计是增强小学生读写技能的必经渠道。传统作业的弊端很多，而阅读和写作任务的设计，则是为了让学生在多样的作业方式中巩固知识、发展能力、培养习惯，把单一的阅读和抄写在传统的作业中加以弥补。

特色分层作业；读写任务设计