小组合作学习模式在小学数学教学中的有效运用

俞小清

《文渊(小学版)》 2022年07期

杭州市求知小学

新课标指出，合作学习能力是促进学生长远发展的基本前提和重要保障。因此，广大教师必须立足于新课改的基本要求，加强对小组合作学习模式的深入研究，在明确该教学模式运用价值的基础上，通过有效的实践进行深入挖掘，从而不断增强学科教学的育人功能。基于此，本文从小学阶段的数学教学工作入手，探讨分析了小组合作学习的优势与作用，最后阐述了相应的实践策略，希望研究成果能够为增强小学数学教学的育人功能提供可靠依据。

新课标；小组合作学习模式；小学数学教学；实践策略