群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略分析

何婷婷

《文渊(高中版)》 2024年03期

杭州市萧山区第三高级中学

群文阅读教学法就是教师在教学过程中确定议题，引入更多阅读文本，让学生把握文本之间的联系，通过对比分析达到一篇带多篇的教育效果。将群文阅读引入高中语文古诗词教学中，可以有效解决现阶段高中语文古诗词教学面临的问题和困境。

群文阅读；高中语文；古诗词教学