信息技术与高中英语写作教学的有效整合——以人教版（2019）高中英语B1 U4 Reading for Writing为例

崔玲

《文渊(高中版)》 2024年03期

广西梧州市第八中学

现阶段，高中教师需要不断更新教育理念、提升信息素养和优化该技术的使用水平。随着信息技术的不断发展，将其与高中英语写作教学进行整合已经成为必然。只有这样才能让信息技术与英语写作教学更好地结合在一起。本文以人教版（2019）高中英语B1U4ReadingforWriting为例，探讨了在高中英语教学课堂中，怎样才能更好地融合信息技术，以提高学生的信息素质与学习技能。本文从教材分析入手，阐述了本课题研究的目的和意义，并对将其应用于高中英语教学的优点进行了剖析，随后对其与实际教学融合过程中所遇到的一些问题进行了探讨，最后提出一些整合策略，旨在为相关研究提供参考。

信息技术；高中英语；写作教学；整合