高中化学情境性试题和化学情境性教学环节策略的探讨

李娇

《文渊(高中版)》 2024年03期

云南省昆明市云南民族大学附属中学

高中化学是自然科学中的重要科目，对于培养学生综合素质至关重要。但传统教学模式通常注重知识灌输，使得学生学习兴趣不浓、动力不强，理解化学运用化学能力受限。所以，情境性教学就成了一种高效的教学模式，它能激发学生学习的兴趣与动机，增强学生学习的效果。伴随着教学模式的改变以及学生综合素质要求的不断提高，高中化学教育越来越重视情境性教学。本篇文章就高中化学情境性试题及化学情境性教学部分的设计与应用策略进行论述，目的在于增强学生学习兴趣与动机，培养其综合能力。

高中化学；情境性试题；化学情境性教学环节；策略