高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究

陈磊

《文渊(中学版)》 2022年09期

四川省射洪市金华中学

家国情怀素养一直是一种比较高尚的精神品质，不单有着凝心聚力的作用，而且还有着鼓舞斗志的作用，往往赋予人们无限的力量，进而在新时期历史课程教学背景下，培养学生家国情怀素养已经被列入高中教师历史学科教学过程重要的教学目标之一。为进一步实现提到的教学目标，教师需要花费较多的时间、空间寻找、探究符合学生实际情况的教学方法、教学手段等，才会切实培养学生在历史课堂中的家国情怀素养，长时间下来有利于尽快调动学生的主动性、积极性。本文就高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探究提出观点。

家国情怀素养；高中历史教学；培养