“互联网+”背景下大学生创新能力培养研究与实践——以长春理工大学为例

施三支 吕堂红 齐德全 毕利 贾小宁

《文渊(小学版)》 2023年08期

长春理工大学

讨论了“互联网+”背景下在创新能力培养上做的教学改革研究与探索，提出了以创新活动为动力的“互联网+”教学方法，并在长春理工大学数学与统计学院的三个专业进行了一系列的课程改革，在不增加学时的条件下，通过课程实验和课程设计，增加了大量的创新实践环节，优化了我院各专业的部分课程的教学内容，达到了良好的效果。

互联网+；创新能力；创新实践活动；课程改革