幼儿园课程创生支持策略研究

于晓莉

《文渊(小学版)》 2023年08期

江苏省苏州高新区狮山中心幼儿园

课程创生是指以儿童的兴趣需要和发展水平为出发点，以儿童为本，充分尊重和重视幼儿的兴趣、需要在整个课程中的作用，给予幼儿充分的参与权、行动权和操作权，强调生成性课程的开发和经验系统的动态建构，从而达到与幼儿的身心特点与相应的学习方式的契合。因此幼儿园课程创生支持策略的探索，对幼儿的成长具有十分重要的意义。

课程创生；支持策略；主动学习