古诗阅读与创意表达的结合在小学五年级教学中的应用

黄丽君

《文渊(小学版)》 2023年08期

平乐县平乐镇第三小学

小学五年级结合古诗阅读进行创意表达对学生全面发展具有重要意义。该教学模式在促进学生文学素养和思维发展的同时也显著提高了学习兴趣。学生可以通过古诗的情境再现，例如角色扮演和情景剧，以更加活跃的方式参与古诗的学习，同时，绘画和手工等多种表达方式可以帮助他们更深入地理解古诗的内容。采用古诗新解的教学方法，我们鼓励学生从多种视角去解读经典的诗文，并通过深入的辩论和讨论来加深他们的理解。另外，创意写作活动如在现代语境中融入古诗的习作、重写、续写古诗等，都进一步启发学生创造力、想象力。

古诗阅读；创意表达；文学素养；思维发展；学习兴趣