摘 要：
数学是小学阶段的重要学科，数学教学活动有助于学生的思维能力发展。在新课改背景下，数学课程要培养的学生核心素养，主要包括会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。培养学生的深度思维、构建高品质的教学课堂成为小学数学教学的重点。目前，少数教师在小学数学课堂教学中仍沿用传统“填鸭式”的教学方法，一定程度上影响了学生的自主学习与探索能力培养。为达到深度思维能力的培养目标，教师应及时转变自身教育理念，运用更加有效的教学方式，创设良好的教学情境，解决目前制约学生思维能力发展的主要问题。
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